机会来了。

我深吸一口气，用胳膊肘轻轻地、非常轻地碰了碰她。

「苏晴。」我压低声音。

她没理我。

我又碰了碰她：「苏晴，问你个问题。」

她终于不耐烦地侧过头，用气音回我：「什么？」

我指着黑板上那道我看得头昏脑涨的函数题，小声问：「这道题，第二步那个换元，为什么要用那个公式啊？我看不懂。」

我的声音不大不小，刚好能让她听清，又不至于打扰到其他人。

苏-晴的眼神里写满了「你是不是有病」。

但学霸的本能，或者说，是对知识的严谨态度，还是让她忍不住看了一眼我的草稿纸。

上面一片空白。

她沉默了。

我猜她的内心OS一定是：这坨烂泥，扶不上墙。

但我不能放弃。

「就是这里，」我指着黑板，锲而不舍地追问，「为什么f（x）要等于t？这个t是哪里来的？」

苏晴终于忍无可忍，她不想在课堂上跟我纠缠，只好拿起笔，在我的草稿纸上飞快地写下了一行解析。

字迹清隽，逻辑清晰。

我看着那行字，简直热泪盈眶。

这就是学神的手笔吗？太美妙了！

【笑死，林溪这个学渣，连最基础的换元法都忘了？】

【她绝对是故意的！她就是想拖住苏晴，不让她下课去厕所！】

【这心机……我靠，我怎么有点佩服她了？】

【如果她真的是在帮苏晴，那这一波我站林溪！】

看到这条弹幕，我心里一暖。

总算有明白人了。

我趁热打铁，继续追问：「那下一步呢？这个定义域又是怎么求出来的？」

苏晴的脸色更冷了，但还是耐着性子，又给我写了一步。

就这样，我以一种「十万个为什么」的蠢萌姿态，硬生生把苏晴纠缠了半节课。

她的草稿纸上写满了题目，而我的草稿纸上，也密密麻麻地记下了她所有的解题步骤。

虽然我还是半懂不懂，但这可是学神亲笔！

四舍五入，这就是笔记的一部分！

我简直想把它裱起来。